2月26日，是正式开启“停课不停教，停课不停学”线上教学的第三天。截至目前，物信学院总开课数28门，授课老师26人，上课学生数累计2213人次，学生到课率达到100％。
学院研判线上教学条件，做足线上课堂功课，预判突发状况，制定线上教学预案。任课老师潜心备课，用心进行教学设计，测试各种在线直播平台，提前推送各类课程教学资源。学生们慎独自律，提前预习，探讨问题，自主学习。
雨课堂里，学生听课数据实时更新，弹幕投稿常互动；腾讯课堂里，极速开课师生交流更顺畅；QQ群课堂里，举手发言、点名答题，不亦乐乎；课下学习群里，答疑的音视频也在不断刷新。老师们的课件制作精美，讲解思路清晰，即便不是面对面，也千方百计实现教学的启发性，追求课程的高阶性和创新性；同学们的笔记重难点记录详尽，弹幕互动积极，增加了课堂的趣味性，增强了自主学习的能力。师生合力，珍惜线上教学的每一分每一秒。
信息工程专业的教研室主任、被同行们戏称为老黄牛式默默付出的王立华老师，本学期讲授的是《移动通信工程》，第一次课就进行了2小时15分钟。利用QQ群课堂直播讲解，内容丰富细致，但学生们却丝毫不觉思维和视觉疲劳。整堂课融入了PPT讲解、在线播放视频、分享屏幕操作等，每一个知识点后都会与学生进行线上互动，课堂氛围轻松活跃。除此之外，王老师还利用屏幕录课的方式，弥补了群课堂不能回放课堂的不足，学生反馈非常好。
青年教师回双双说：今天是《光纤通信》的第二次授课，也是我作为一名新手教师的第二次上课，学生到课率100%。讲授知识不能局限于教材，我会联系生产实际，也会拓展相关的基础理论，为的是能够让学生更快更清楚的捕获到知识要点。鉴于前次课雨课堂中互动频次的不足，且无法采取措施实时督促学生的学习状态，今日选择QQ群课堂上课。课程中，用到了PPT分享、影片分享、屏幕分享和点名答题。在介绍光纤制作工艺时，担心学生因不实际接触生产、无法切实理解，因而插入了光纤是如何制成的相关视频；在讲解光在光纤中的传播原理及路径时，利用动画模拟激光在光纤传输；对于一些较难理解的公式，利用屏幕分享来演示推导过程。最后，在随堂练习中学生表现很好，说明这次课是成功的。所有的紧张和努力都化成了给自己的一个微笑。
闫哲洋老师也是一名新人教师，这学期的教学任务是2018级物理学专业的《C语言》课。在开课前，他考虑到当前网络授课和传统面授课程的区别，重新对教案和课件做了细化修改，适当增加了理论课学时，采用线上网络授课结合线下慕课推送的模式。使同学们可以更加细致的了解课程内容，培养学习方法，同时可以在家进行一定的上机操作练习，做到理论结合实践。
魏连甲老师的《普通物理II》，李秀强老师的《高等数学2》，直播板书教学，使学生们的感受与面授无异；石秋红老师直播实践操作，并且与学生达成《C语言》课程的专属默契；张凤华老师、石会平老师、崔树稳老师，她们精准提炼慕课资源，精心编制线上测试，精炼及时的解答学生疑惑。经过3天的线上教与学，同学们也都感触颇深。
2017级物理班刘堂堂
原计划的2月24日开学，受疫情影响而采用网络授课方式，这不仅对老师们是一个新的考验，也是对我们自觉学习能力的考验。通过网络直播授课，在体会到信息技术便利的同时，也会存在网络卡顿、沟通不畅等问题。但是老师们都已经做好了准备，保证了我们课程的正常进行。
尽管长时间看电脑，眼睛有点酸疼，但是还是可以收获颇多的知识。每节课的背后，都倾注了老师们许多的心血。虽然不可以到学校学习，但我们不会松懈，不会辜负老师们的一片苦心，我们会逐渐适应这种新的教学模式，认真配合老师教学；尽管不在学校，但我们还是可以进行师生互动，而且学生们也享受其中，老师不能看到同学们的听讲状态，但这也促使教学由教师的教转变为学生的学。提高了我们的自主学习能力。在教学过程中除了直播，还会利用小视频等形式提交学习情况，老师再结合学生学习反馈进行讲解，真正体现先学后教。
疫情还未结束，我们要积极配合老师完成线上教学任务，上课准时打卡，与老师进行课堂互动，下课完成老师布置的作业，我们齐心协力，共克时艰，打赢这场疫情防控阻击战！疫情总会过去，但我们的学习不会停止。
2018级通信二班韩雨芳
今年的上课方式新颖而又特别，因为新型冠状病毒导致同学们无法正常开学，大家通过“线上课堂”的方式“宅”在家里学习。每个人都在努力适应这种新环境。
我们的第一节网课是李杰老师的《信号与系统》。为了能够正常上课老师在前一天就开始测试雨课堂，而且告诉我们几种备用方案。以防上课期间网络卡顿影响上课效果。幸运的是，这两节课网络质量很好。老师的声音听的也非常流畅，PPT也看得非常清楚。我们对这种新颖的上课方式也逐渐产生了兴趣。虽然我们不能与老师面对面进行学习，但老师的声音仿佛有魔力，吸引着我们，跟着老师的思路一步一步的走，老师和同学对上课的激情都很高。在课堂上如果我们稍微走一下神，那老师讲的这个知识点就有可能错过，但是网上授课不一样，我们可以对课堂进行回放。有的同学不好意思当面问老师问题，也可以通过弹幕的形式把问题反馈给老师。
对于“线上课堂”，不仅是对老师的一种考验，也是对同学们自律、自控、自觉的一项无人监考考试。在这里，我代表物理与信息工程学院18级所有同学郑重宣誓，一定会在这场无人监考中取得胜利。
2019信息班李康愿
2月24日，本是同学们盼望已久的开学之日，但是因为此次新型冠状病毒疫情的爆发，导致不能正常开学，学校和老师们积极响应“停课不停学”的号召，为我们开设了线上课堂，同学们都积极参与，并提出宝贵意见。
普通物理是我们这一学期的新科目，老师通过雨课堂直播方式为我们上课，同学们与老师交流互动，活跃课堂氛围，老师也更清楚了解我们掌握情况，一开始老师和我们都有些紧张，随着老师的不断探索尝试和课程的不断展开，大家似乎也都适应了网课方式的教学，并对其产生了很大的乐趣。
通过这次的网上教学，让我受益匪浅。我们每天通过老师推荐的学习平台上课打卡，虽然上课方式变了，但是老师和学生们的热情却丝毫没有减少，并对这种新颖的教学方式产生了兴趣。网上授课的最大好处就是，老师可以及时为学生们解疑答惑，而且上课过程中有不懂的问题，下课还可以看视频回放学习，也方便整理归纳。如果中间遇到系统卡顿问题，老师们也早就准备了第二套方案，利用QQ直播群课堂的方式继续学习。每一堂课的正常进行，都需要老师和同学们共同努力，大家都在为线上课堂贡献自己的一份力量，希望疫情早日结束，希望我们早日回到校园相见！
老师精心、学生用心，线上教学阵地上，我们打赢了第一仗。但尽管所有教学人员都在为网上教学做着不间断的努力，我们仍旧无法做到学生百分百有效学习，改进方案还在不断的调整中。期待疫情早日结束，师院大门打开，迎接同学们再次回到校园里的正常学习和生活中来。
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